共思共融共提高 共研共享共成长
——记宁武县小学语文“主题阅读”项目研讨东寨完小现场会（一）
薄雪初落，劲松展筋的时节，宁武县小学语文“主题阅读”项目研讨会在东寨完全小学隆重举行。12月20——22日，宁武县教育和文化局的领导以及来自各兄弟学校的校长和老师们齐聚东寨完全小学，参加了这次研讨活动。
活动伊始，宁武县教育和文化局教研员郭卫东老师就本次活动开展的目的、取得的成绩、今后努力的方向进行了深入而细致的分析，王校长致欢迎辞，回顾了我校主题阅读的探究之路，并具体介绍了这次活动的主要内容和意义。
本次活动主要分为两大板块：主题阅读课型探究和主题探究课程。
（一)主题阅读课型
主题阅读活动围绕“单元导读”“读写联动”“以文带文”三大课型展开，以讲座和课例展示结合的方式进行，旨在通过具体的案例，找到共性的教学规律，探讨课堂教学的有效性。
1、讲座
西关小学王巧琳老师作讲座《主题阅读表格式单元导读教学策略》
阳矿小学李慧玲老师作讲座《思维导图在课堂中的应用》
怀道完小白雪老师作讲座《主题阅读读写联动教学策略》
王老师从单元导读课型的定位、教学内容、实施策略入手，主要介绍了表格式单元导读课型的特征性环节，条理清晰，便于操作。李老师对“思维导图”的概念进行了全新阐释，围绕构成思维导图的核心要素（心、线、词、图、色、构）以及思维导图在课堂中的运用进行了细致的讲解，深入浅出，引人深思。白老师从主题阅读课型中读与写的联系出发，结合具体课例，深度剖析了读写联动教学的五种策略，旁征博引，精彩非常。
2、课例展示
阳方口完小梁换林老师单元导读课例《爱给予我们希望》
梁老师的课堂设计简洁明了，凸显出表格式单元导读课型的特征性环节，注重培养学生的单元整体学习意识，提高学生自主合作学习的能力。梁老师课上关注到了每一个孩子，她正如温暖的阳光，亲切的话语照进孩子们的心房，给予孩子们爱的启迪。
实验小学邱丽萍老师读写联动课例《触摸春天》
东关小学杨晓霞老师读写联动课例《灰雀》
余庄完小贾娟老师以文带文课例《纸船和风筝》
二马营完小徐宇老师以文带文课例《雪孩子》
西关小学丁敏老师以文带文课例《雪地里的小画家》 
三马营完小石玉华老师以文带文课例《搭石》
七位作课的老师们，为我们呈现了精彩纷呈的课例。独具匠心的教学设计，和谐共生的语文课堂，热情善思的同学们，博得了听课领导和老师的阵阵掌声，也引发了老师们的热评和思考。
部分评语展示：
语文课是人生课，是通过人类智慧的结晶——文学对生命的唤醒，是对真善美的熏陶和感悟。
最伟大的课堂就是把学生心中最美好的东西唤醒。
课堂上的阅读必须是有思考的。
贾娟老师的语文课设计巧妙，注重语用训练点的挖掘。（教育和文化局安局长语）
语文课是教师的思想、情感、智慧点燃了、碰撞了学生的思想、情感、智慧的火花。（实验小学崔林瑛老师评）
主题阅读犹如一道奇光，照亮了前进的道路，给老师们指明了方向。（实验小学杨丽老师评）
杨老师抓住了课文内容中的读点和写点，运用形象生动的画面与递进式追问，为学生营造了一个又一个写作情境。
石玉华老师独辟蹊径，打破之前的教学思路，深入浅出，直击文本情感切点，以“美”为核心，提炼素材，透析内容，挖掘了生活，延伸了主旨，是一节别开生面的创新课。（实验小学孙夏华老师评）
徐宇老师的《雪孩子》让人耳目一新，引人入胜。徐老师注重引导学生入情入境，为想象创编做好了准备。
邱老师的教法新颖别致，使用多种美读方法把课文推向了高潮。（西关小学贾慧芳老师评）
丁敏老师亲切自然的语态、行云流水的课堂衔接和动态形象的课件设计都为点燃孩子们的热情打下了基础，看着孩子们一双双高举的小手，跃跃欲试、翘首企盼的热情，让我深刻地体会到了，兴趣是最好的老师！（圪廖完全小学朱美芳老师评）
老师的话语如春风化雨，滋润每个孩子的心田，老师的笑容似阳光和煦，温暖孩子的心房，同时也让我经历了一次童话的洗礼。甚是欢喜！ （东寨完全小学曲丽霞老师评）
（二）主题探究课程
主题阅读单元整本书探究阅读《“试”说新语》以人教版五年级下册第三单元“舌灿莲花”为主题，通过对基础课程的适度拓展，让学生走进《“试”说新语》一书的探究阅读。
东寨完小陈帅帅老师 基础性课程《杨氏之子》
东寨完小苑花老师 《“试”说新语》课题确立课
东寨完小李鸿燕老师 《“试”说新语》诗文美读课
东寨完小陈红老师 《“试”说新语》论据分享课
东寨完小张云霞老师 《“试”说新语》报告习写课
东寨完小张瑞娟老师 《夸张的脸》（美术）学科整合课
学生课堂作品：
《课题确立课》探究学习计划表 《报告习写课》作品展示
《报告习写课》作品展示 《夸张的脸》漫画展示
各校领导和老师认真听讲、积极评课 思维导图评课
实验小学杨美珍校长课后指点 教研员郭卫东老师发言
安耀青局长作总结性发言，他强调教师要且行且思，让课堂充盈独具匠心的设计，展现思考的光芒，最终激发学生探究学习的兴趣，对师生平等交流有所期待，甚至是对这门课程产生终身热爱的情感。
2016年金秋，我校以“聚焦核心素养，推进课堂变革”为主题的“主题阅读”教学研讨活动拉开帷幕。两年间，我校语文组全体教师在以王永刚校长为核心的教研组的带领下，紧紧连结在一起，致力于反思课堂、改进课堂、获得专业成长。博采众长、众智众力的教研活动见证了每一位教师的成长，也见证了整个团队的成长。
会场准备花絮
汪国真曾说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”活动虽然结束了，但我们探索课堂教学改革的步子不会停滞。东小教师们将依托团队，以饱满的热情在每一次活动中，在每一天的教学中自觉历练，夯实教学，不断提高专业素养，为不懈努力，执着追求！
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