参加“全国小学语文主题阅读课堂教学研习峰会”心得体会

参加“全国小学语文主题阅读课堂教学研习峰会”心得体会

——阅读与心灵链接，倾听幸福的声音

东寨完全小学   曲丽霞

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路！

——题记

　   2018年12月26日《全国小学语文主题阅读课堂教学研习峰会》在广东省深圳市宝安区海旺小学隆重召开，我有幸跟随王校长来到这里参加本次研习峰会。此次峰会聚焦学生核心素养，彰显统编教材特点，为老师们搭建名师交流平台，帮助所有教师携手共进，共同成长。

　　 12月26日上午开幕式过后，深圳市立言教育研究院副院长蒋俊彦老师以《二年级第八单元整体课》为例，做了精彩的教学课例分析。本次课例，蒋老师立足于《成语识字》，先帮助学生识记了六个包含有“女”字的成语，如:女娲补天、天女散花等，再拓展到——有始有终、如诗如画等六个含有女字旁汉字的成语，两次共十二个，且从读成语到释成语，再到用成语，老师教的轻松，学生学的有趣扎实！让人受益匪浅！

　　 成语是一扇窗口，成语是一条道路，成语是一部巨著，成语是一面大海！蒋老师的《主题阅读整体识字课的教学策略》专题报告，是我们低段识字课教学的指路明灯！

　　 专家李冰的专题报告《自主识字同步读写的理论研究与实施策略》为我们解决了自主识字这个老大难，自主识字不再枯燥乏味，反而会是有趣和高效的！那就是“映像识字”，即对汉字，词语以映像的形式印在脑海中！

　　 幽默风趣的黄亢美老师通过专题报告和精彩的课例带给我的不仅仅是理论知识与教学方法，带给我的还有满满的感动，他说:“每一个汉字都有一个故事。”他说:“我们要做有文化的老师，要用文化来教文化。”他说:“我们教学生识字，一定要抓住字根。”

　　 教育是一场幸福的旅行。那么这场主题阅读课堂教学研习峰会是这场旅行里最美的遇见！李晨红教授教给我们的是一种思想，一种情感，一个知识体系，一个智慧的世界！

　　  这是来自不同地区的五位老师的课例展示。你听，有各种美妙的《大自然的声音》，有充满灵动的《搭船的鸟》，有充满童趣的《雪地里的小画家》，有充满古韵的《司马光》，还有满是人文情怀的《跨越海峡的生命桥》，这些课例无一例外是精彩的，更是让人感动的，这是中国优秀文化的传承，是语文核心素养的完美诠释！

　　中文博大精深，字与字的组合，词与词的排列，句与句的铺陈，就能为我们呈现一个美丽的画面一段动人的故事。

　　 刘俊祥老师的作文课就仿佛是一个动人的故事，他为我们今后作文课教学开启了一扇全新的大门，写作文思维是关键，写作文一定要求真、求趣、求新。

　　 来自深圳市福田区景秀小学钟校长的作文课例《我是一幅画》，以及专题讲座《带着作文去学习》更是别具一格，匠心独具。对于作文，我们应教会学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的所见所闻，在学习中作文，在作文中学习。

培训已接近尾声，蒋老师用彩色的画笔为孩子们编织了一个《彩色的梦》也给所有的老师编织了一个充满童心和智慧的“彩色的梦”！

　　 如果说蒋老师的课是一个彩色的梦，那吴老师的《小小设计师》这节课就是一次奇妙的旅行。

　　马云说，优秀的教师一定懂得用独特的方法，打开孩子独特的智慧之门！而我也希望自己能够成为那个打开孩子们智慧之门的人！

　　   深圳市宝安区海旺小学，再会！