二年级下册教材解读

二年级下册教材解读

一、单元主题

课 文 内 容	单元主题及共同点
《寓言两则》《画杨桃》《小马过河》	围绕“遇到问题后怎样思考”这一主题，每篇课文都蕴含着丰富的哲理
《古诗二首》《雷雨》 《要是你在野外迷了路》 《太空生活趣事多》	围绕“大自然的秘密”这一主题，课文展示了大自然的无穷魅力
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》	围绕“改变”这一主题安排了四篇很有思维价值的童话故事
《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》	围绕“世界之初”这个主题安排的四篇课文都充满童趣，想象丰富。

二、知识目标

1、认识169个生字

2、会写119个生字

3、会写144个词语

4、学会7个多音字

5、背诵一首古诗

6、3个读一读、记一记

三、能力目标：

五单元：1、正确、流利、有感情的朗读课文。 朗读的语气：（1）《画杨桃》：朗读课文，注意对话的语气。 （2）《小马过河》：分角色朗读，读出恰当的语气。

             2、根据提示概括课文的主要内容。

3、根据课文内容，简单说说自己的看法。

4、比较句子的不同，体会加修饰词语的好处。

六单元：

          1、提取主要信息，了解课文内容的能力。

          2、在语境中了解字、词的意思，体会词语运用的好处。

          3、联系生活经验，了解课文内容。

七单元：

         1、借助提示讲故事

         2、展开想象、续编故事

         3、结合生活实际理解故事蕴含的道理。

八单元：

         1、默读课文

         2、展开丰富的想象

三、语文园地

1、四个识字加油站:      （1）词语中识（2）利用形声字的构字规律识字

 2、四个字、词、句运用

     （1）字：易错字

     （2）词：积累”笑”的词语、近义词、联系语境猜词义、读词的语气。

     （3）句：比喻句、仿写句子

3、我的发现：

        (1)同义复词

     （2）比较两个部首的不同

4、两个写话

5、四个日积月累:《弟子规》《悯农》    《二十四节气歌》《舟夜书所见》

6、一个展示台

四、课标目标

（一)识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。

4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。篇

(二)阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

(三)写话

1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(四)口语交际

1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

(五)综合性学习

1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。