怀道完小主题阅读探讨会心得体会

参  会  启  示

2018年5月5日，我有幸跟随王校长前往怀道完小参加主题阅读项目研讨怀道完小现场会。本次现场会给了我很多的启示。

一、寻根。

每天忙碌的教书，我们该停下来审视一下自己的课堂是否有效。

1、教什么。文本、课程标准这些根本我们是否静下心来研读。

2、教的对象是学生。我们是否站在学生的角度考虑过教师所教的内容从量和难度两个方面考虑，学生是否能够接受。

3、学生的学习方法。学生如何去学习才能学会这些知识。学生如何学决定了教师该如何教。所以，学生如何才能学会需要我们去细细研究。

二、阅读和写作的重要性

在这一次现场会上我再一次体会到了读和写的重要性。语文是一个需要长期积累的学科，我们教师更要一步步引导孩子去打好基础。为孩子的语文素养和语文能力奠基。

三、关于课程整合的思考

我对课程整合的理解是，与其说，是要课程整合不如说，各种课程本来就是有联系的。像怀道小学进行的课程整合，我觉得是围绕“传统文化”这个中心，从不同的学科角度进行的了解。从语文角度来说，让学生感受了传统节日的热闹，以及让学生学习了写法。数学课的轴对称，对此，我有自己的看法，在我国古代的建筑中，轴对称建筑占主导地位，这与我国古代中正思想有关，不偏不倚，所以，这样引入轴对称，也是对我们传统审美的一种体现。在美术课上，继续做花灯，花灯象征这驱逐黑暗、带来光明，祈愿新的一年平安顺利。同样植入了传统文化的元素。所以，我觉得这是围绕传统文化从多方面进行了学习。同样，在这些课程整合中，语文课是基础，给其他课程提供了一个文化土壤，植入了文化精神。让数学课和美术课都植入了文化气息。一个民族的灵魂就是它的文化。同样，各种课程都培养了学生不同的能力和思维。孩子们的世界不再黑白的，而是变成了彩色的。