思维导图与研究性学习

    思维导图通过运用图文并重的方法，把各级主题的关系用相关的层级图示表达出来，用主题关键词、图像、颜色等建立记忆链接，最大限度地运用左脑进行语言文字的记忆与思维，运用右脑进行图像的记忆与思维。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

    在主题阅读的学习中，学生是怎样运用思维导图进行研究性学习的呢？示例如下。

（可用于单元导读或单元复习课）

（可用于每个课时）

    通过学生画思维导图，可以让教师更加清晰地了解到学生的思维过程和思维方式。思维导图在大单元教学中，是教师了解学生学习的手段和方法，也是学生研究性学习的工具。