记忆古都，缘系长安

亲近您，嗅到是浓浓的古味，大雁塔下、兵马俑前、丝绸之路上，中华儿女在您的土地上缅怀先祖、追忆文明。这里是西安，一块帝王将相用生命捍卫的土地；这里是西安，一座无数文人墨客追忆的城市；这里是西安，儒、释、道三教文化曾扎根绵延的地方。

        

    这里是西安，而今，我终于亲近了这片土地，是缘分，让我遇见了你，也遇见了一群同样与你有缘的人。11日在安局长和各位校长的带领下，我们踏上了这片土地，参加由深圳立言教育研究院主办、西安高新国际学校承办的第十届主题阅读实验研究年会暨学校课程顶层设计（西安）高峰论坛。

     

       一、论坛概述

       本次论坛依然围绕主题阅读、主题探究和学校课程顶层设计这三个部分展开。首先在12日全天我们聆听了西安高新国际学校、河北省石家庄高新区想象国际小学、河北省承德市宽城县第三小学、山西省运城市盐湖区实验小学、解放路第二小学这几所学校的课程顶层设计。13日、14日下午来自全国各地的老师在分会场展示了130多节主题阅读课。15日上午主题阅读课题组专家邢淑红和王卫华分别展示了主题探究课型的诗文美读课和论据分享课。

       本次论坛还邀请全国名师何捷和鱼利明为大家做了讲座和课例展示。

       本次论坛的一个亮点还在于“小讲三分钟”，在三分钟内进行课例解读，力求高效和简洁。

       二、学习所得

       1、文化建设。看到高新国际娃精彩的课堂呈现，妙语连珠，思维敏锐，在和他们共上了一节课后，更是深深地被他们的自信所动容，还有他们与老师的交流方式折射出了他们心里的阳光。他们是幸福的，是快乐的，他们不仅仅是在学习知识，他们是在成长。不敢说，教育就应该培养这样的人，但至少，我从他们身上看到了一个健全人格的孩子该有的阳光和快乐，该有的心态，该有的自信，该有的与人交往的能力。这是一种源于心灵的力量，也是一种文化熏陶下的人格养成。什么样的思想成就什么样的人，什么样的文化孕育什么样的人。我们要成长为一个什么样的人？我们要做怎样的教育？我们的孩子要成长为怎样的人？高新国际学校给了我这样的思考。

       2、教学智慧。教学智慧是取舍的智慧。观大师之课，皆平淡中见真谛。他们的课都体现着“大道”，应该传授知识？还是培养学生学习知识的方法与能力？是传授知识？还是培养学生思维？是先教书还是先育人？等等的问题，皆是取舍的智慧，更是一个教师格局的体现。

       3、教师团队的建设。一个地区的教育要发展，取决于教师的力量。教师的成长离不开教师团队。独行快，众行远。环境和团队的力量是非常重要的。只有一个团队形成合力，教师成长才有源源不断的动力。

       4、教育是慢的艺术。从16年接触主题阅读团队到18年，两年的时间，他们一步一步前行，一步一步去做，到现在各个实验校崭露头角，纷纷拿出自己的学习成果，而跟随主题阅读的老师从一开始的茫然无措到现在已经稍有自己的教学思想，教学行为也有所改变。这一切不禁让我感慨，教育是慢的艺术，十年树木，百年育人。给我惊喜的还有王卫华老师的主题探究――论据分享课。可以说，看着这个课一步步成长起来，就像看着一个孩子从诞生到长大，不断变得丰盈而有智慧。所以，每次看到王老师的课又有了新的进步，又给了我一种思维的启迪，真是学而时习之，不亦乐乎。而整个过程我也体会到了一种慢的艺术，变的艺术，不断前行的智慧的积累！让人心悦！

       世界上最远的距离，是从嘴到脚的距离，只有缩短这个距离，课堂、学校才会发生真正的改变。愿教育之路回归本真，愿所有的孩子从教育中真正受益，开出美丽的花朵！