访名校培训心得

徐州，像一位看尽沧桑的老者，须发修髯，屹立于中原大地。她厚德，包容！她古朴，秀美。一来到这里，就被这片土地丰厚的历史积淀吸引着，被这片土地上的仁人志士鼓舞着。能在这片土地上学习，实数荣幸。

      在江苏师大老师的辛勤努力下，国培学习正式拉开了帷幕。首先江苏师范大学教育科学学院党委书记贾林祥、副院长吴晓红、文学院院长沙先一做了重要讲话。紧接着，教师代表发言，表达了我们对教学智慧的渴求，对主办方的感谢。开班典礼结束后，张教授开始了培训的讲座。张教授条理、系统的理论阐述，贴近实际、真实的教学智慧，让老师们看到了教学的智慧。下午，李梅教授为我们做了《阳光心态，轻松面对：教师的情绪自我管理》的讲座。用正确的心态去对待生活，对待自己，只有积极的心态才会带给自己和孩子们幸福的生活。我们还倾听了刘春教授的《部编本小学语文教材的解读》，系统、详细的讲述，让老师们对新教材有了更深刻的理解。

       11月14、15日，我们走进娇山湖小学参加“简约，语文课堂的内在美”课堂教学研训活动。两天的时间，我们分别对识字、写字、阅读、古诗、写作教学进行了深入的学习。

       14日上午识字写字教学板块，我们观摩了汉王实验小学耿淑梅老师执教部编本一年级《小书包》第一课时。她以猜谜语的方式激发学生的识字兴趣，认识“包字头”。用字源识字识记“作、笔”等生字并加以组词，用“开火车”的方式分别朗读带拼音和去掉拼音的生词，体会生字词在课文里的意思。整堂课中教师植根于儿童，教学贴合学生学情。第二课时是由利国实验小学王浩老师执教的。课堂伊始，他用动画演示“刀、本、尺、早”等生字在田字格的书写，让学生观察每一个笔画在田字格里的具体位置，老师范写生字，学生用铅笔在《习字册》上描红。老师投影优秀学生作品，及时评议，用红笔纠正不规范的笔画。通过这样几个环节，让写字教学踏实有效。最后，铜山区教研室李文广主任作了“课程标准（2011年版）”识字与写字报告。为我们识字写字教学指明了方向。

       下午，我们聆听了铜山实验小学教育集团海河校区姚利娟老师执教《林冲棒打洪教头》第一课时。姚老师给我们展示了一堂真实，扎实，有限的语文课堂。姚老师的课层层递进，循序渐进，给了我很大的启示。第二课时是由铜山实验小学教育集团娇山湖校区李明明老师执教的。李老师整堂课引导学生抓住外貌、动作、语言体会林冲、洪教头的性格特点。运用表演，朗读的方法让二人的形象跃然纸上。”最后铜山区教研室杨永主任作了阅读教学专题报告《儿童的语文，小学阅读教学“简”思考》。他用部标本教材、苏教版教材课例详细剖析小学阅读教学如何“简而不单”。

      15日上午古诗教学板块，铜山区大学路小学张丽娜老师执教《枫桥夜泊》。特级教师、睢宁实验小学朱垚老师执教古诗《六月二十七日望洞庭》朱老师的课怎一个美字可言！师美，诗美，吟诵美，学生乐。给了全场教师美的体验。江苏师范大学尹逊才教授作了古诗专题报告《小学古诗文本的解读与设计》。

      15日下午习作教学板块，铜山区大学路小学尹成兰老师执教四年级活动作文《学会观察》。尹老师整堂课，从实际动作还原到语言文字。适时出示“要动连着动”“直接用语言”“巧用提示语”等，训练学生完整说话。铜山区棠张镇跃进小学沙乐老师执教话题作文《难忘的那次表扬》。沙老师以“夸”入题，最后让学生创作，并出示“习作任务”和评价标准。给了我很多启示。江苏省特级教师、徐州市鼓楼区教研员彭德正老师作了写作教学专题报告《基于学的视角推进习作教学改革》。

       最后，魏老师为我们上了一节实用的答疑课，让我们提出问题，老师现场做解答。老师的很多理论给了我们太多的启示，也解决了我们很多的问题。

“学而时习之”“学贵有疑”吃饱了精神大餐，吃饱了智慧大餐。我们又有了足够的力量前行。感谢江苏师范大学老师们的辛勤付出，祝愿小语教学可以返璞归真，真实高效！

       下午，我们聆听了铜山实验小学教育集团海河校区姚利娟老师执教《林冲棒打洪教头》第一课时。姚老师给我们展示了一堂真实，扎实，有限的语文课堂。姚老师的课层层递进，循序渐进，给了我很大的启示。第二课时是由铜山实验小学教育集团娇山湖校区李明明老师执教的。李老师整堂课引导学生抓住外貌、动作、语言体会林冲、洪教头的性格特点。运用表演，朗读的方法让二人的形象跃然纸上。”最后铜山区教研室杨永主任作了阅读教学专题报告《儿童的语文，小学阅读教学“简”思考》。他用部标本教材、苏教版教材课例详细剖析小学阅读教学如何“简而不单”。

      15日上午古诗教学板块，铜山区大学路小学张丽娜老师执教《枫桥夜泊》。特级教师、睢宁实验小学朱垚老师执教古诗《六月二十七日望洞庭》朱老师的课怎一个美字可言！师美，诗美，吟诵美，学生乐。给了全场教师美的体验。江苏师范大学尹逊才教授作了古诗专题报告《小学古诗文本的解读与设计》。

      15日下午习作教学板块，铜山区大学路小学尹成兰老师执教四年级活动作文《学会观察》。尹老师整堂课，从实际动作还原到语言文字。适时出示“要动连着动”“直接用语言”“巧用提示语”等，训练学生完整说话。铜山区棠张镇跃进小学沙乐老师执教话题作文《难忘的那次表扬》。沙老师以“夸”入题，最后让学生创作，并出示“习作任务”和评价标准。给了我很多启示。江苏省特级教师、徐州市鼓楼区教研员彭德正老师作了写作教学专题报告《基于学的视角推进习作教学改革》。

       最后，魏老师为我们上了一节实用的答疑课，让我们提出问题，老师现场做解答。老师的很多理论给了我们太多的启示，也解决了我们很多的问题。

“学而时习之”“学贵有疑”吃饱了精神大餐，吃饱了智慧大餐。我们又有了足够的力量前行。感谢江苏师范大学老师们的辛勤付出，祝愿小语教学可以返璞归真，真实高效！