以核心素养为导向的教学目标如何设计
2023年03月29日 10:20:55 来源:网校空间 访问量：180次
二、教学目标设计的依据
教学目标的设计要基于对课程标准、学情和教材内容的分析，确保教学目标的针对性。
1.依据英语课程标准
课程标准是国家颁行的学科课程教学的纲领性文件。课程标准中的课程目标是制定教学目标的直接依据。教师要在深刻理解课程理念、研读课程内容、把握课程实施建议和学业质量标准的基础上，将宏观的课程目标转化为以核心素养为导向的可观测、可操作、可评价的具体教学目标，要能反映学生预期的综合素养表现。
以沪教版《英语》五年级上册Unit 4 Grandparents单元为例，本单元包含一个对话、一个配图故事、一个小调查、语音学习和文化广角。对话内容为Alice、Kitty、Peter分别向老师Ms Guo介绍平日里如何陪伴爷爷奶奶；配图故事内容为Mary和John约奶奶周六一起去购物，但奶奶记错日子，好在小狗Coco记得这个日子，跑到约会地点把孩子们带回奶奶家；小调查的内容为调查孩子们陪伴老人做的事有哪些，以及是否经常陪伴等；语音学习涉及字母组合sh的发音；文化广角涉及中外老年节介绍。教师对照二级语言能力和思维品质学段目标可以提炼相应的教学目标。
编辑：张婷
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