国培培训心得

　 今天，我们听了老师们用心准备的五节课，从国学课到绘本课到古诗课，节节引人入胜。让老师们收获颇丰！

薛老师从“你在我心上”的故事导入，以“美”为整堂课的字眼，通过“美”字的解读为整堂课奠定了感情基础。后又从两方面来解读“美”。一、外在美。通过四大美女的图片和故事让学生感受到美。在整个过程中老师给学生充分思考，交流的机会。让学生自己去体会美。二、内在美。通过四维八德的讲解让学生将美移入心内。告诉孩子们要内外皆修。美，是每个人的追求，那究竟何为美，应该追求怎样的美。走进经典，走进传统文化，会给你不一样的感受，会带你去感受真正的美！

　　李老师的《餐桌礼仪》课，给了我很大的启示。以前也见过这类型的课，但总觉得用不到课程上。李老师的示范和平泉一小的大胆探索为传统文化进校园起到了示范和引领的作用。以《弟子规》的经句为指导、为规范，具体将“礼”通过每一条的细则落实到了生活中。教给孩子们如何在餐桌上礼敬长辈，如何优雅的吃饭！这样的课堂教给孩子们规矩，规范孩子们的行为，让每一个孩子成为“窈窕淑女”“谦谦君子”。

　　贺老师以图片导入，诉说师生情，畅谈少年梦。孩子们小小的心中有些大大的梦想，而老师的点评更是妙语连珠。在这样的氛围中，老师点出这节课的主题“二十年后再相会”。老师用ppt展示了对未来的想象，拓宽了学生的思维，潜移默化的给学生提供了更多的思路和写作素材。孩子们也开始自己想象20年后学校和同学们的变化。紧接着，老师将讨论的焦点聚焦到了两位同学身上，让孩子们畅所欲言，老师尊重孩子们的个性想法，只是适时的加以点拨，总结。在这个环节中，通过交流，孩子们的思维打开了。最后老师又带领孩子们理清写作思路，教给写作方法。最后以音乐结束，升华感情

　　李老师的《米莉的帽子，变变变》从书的封面入手，带领孩子们在文字和图片中感受变化的帽子，感受帽子的神奇。这顶神奇的帽子也变成了魔法帽带领孩子们遨游在想象的世界里，在最后一个环节，孩子们甜甜的声音我不由得想要为他们点赞。整堂课，孩子们被神奇的故事深深吸引着，给想象力插上翅膀，带领孩子们飞翔！

　　李主任《古诗中的秋色》以诗意的语言导入为整堂课奠定了浓浓的诗意，从写秋的诗句中归纳出借景抒情的写作方法。以想象来感悟诗情。结合写作背景来理解诗情。整堂课中不仅教会了学生诗意，更教给了学生理解诗意的方法。