《田家四季歌》第一课时教学设计

《田家四季歌》第一课时教学设计

教学目标：

1. 认识本课15个生字；会写“季”；掌握多音字“场、了”。

2. 正确，流利地朗读课文，初步了解四季的特征，了解田家四季的农事活动。

3. 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，体会农民伯伯一年的辛苦和劳动收获的快乐。

教学重点：

1.认识本课生字，掌握多音字“场、了”的不同用法。

2.把课文读正确，读流利，了解田家四季的农事活动。

3.体会农民伯伯的辛苦和快乐。

教学难点：

1.了解田家四季的农事活动。

2.感受各个季节农民劳动的场面，体会他们一年的辛苦和快乐。

重难点突破法：

1.随文识字，借助图片识字，借助图片了解田家四季的农事活动。

2.多种形式朗读课文，感受各个季节农民劳动的场面。

教学过程

一、    导入新课，认识并书写“季”字：

1.（PPT出示一年级《四季》课文四幅插图）

师：请同学们观察四幅图，你能记起我们之前学过的一篇课文内容吗？

生：《四季》

（设计意图：师引导学生回忆课文内容，复习四个季节名称，引出学习内容。）

2.学习“季”字的写法

（1）字理识字：PPT出示“季”字发展演变过程，解释“季”：上面是禾苗，下面是一个孩子。本意：幼小的禾苗。

（2）观察田字格中“季”的写法，指导学生规范书写。

（3）学生练习书写。

（4）学生交流其他记忆“季”字的方法。（如：加一加，换一换，加偏旁，组词法。）

（设计意图：学生自主识字，多种方法识记，加深记忆。）

3.课题理解。

师：“田家”是什么意思？

生：种田人家。

师：这是关于种田人家的一首四季儿歌。我们今天就走进田家，了解田家的四季生活。

（设计意图：从题目入手，了解本课学习内容。）

二、     初读课文。

1.     听示范朗读，听准生字的发音。

2.     学生模仿练习读课文。提示：遇到不会的生字借助拼音多读几次。

3.     分小节个别展示读。提示：加拼音生字读正确。

（设计意图：多种形式读，巩固识字，了解课文内容。）

三、     随文识字，理解课文。

师：田家的四季是什么样子呢？我们从文中来感受一下吧！

（一）第一小节：田家春季

1.     齐读。注意诗歌停顿和节奏。

春季里，春风吹，

花开草长/蝴蝶飞。

麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。

2.     谈谈你眼中的春天是什么样子的？

3.     出示“花开”“草长”“蝴蝶飞”的图片，让学生感受田家春天的美。认读生字“蝴蝶”。（用形声字规律记忆）

4.     出示“麦苗”“桑叶”图片。了解两种农作物。感受麦苗的“嫩”，出示两种不同生长状态的桑叶，让学生对比理解“肥”字含义。（叶片更大，颜色深，绿得发亮，厚度很厚。）

5.     总结田家春季特点，板书：美。

6.     美读小诗。提示：读出眼中美丽的春季。

（二）第二小节：田家夏季

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