“中北大学宁武骨干教师培训”

5月27日—5月29日，宁武县中小学英语教师在中北大学的培训如期举行，非常感谢校领导给我的这次学习的机会，让我受益匪浅，从专家那里学到了许多东西，同时体会到自己在学科方面的不足，我要进一步加强学习，才能更好的担任本职工作。

这次教师培训的内容十分丰富，形式多样，包括对有效教学与教师应具备的课堂教学意识，教师职业道德与职业素养，学员做课议课与研课，初中英语教学观摩与评价，义务教育课标解读，教学设计与案例分析，培训内容不仅有专家的精彩讲座，案例分析，学员的教学展示，还有学员间的互动交流，实践听课，评课活动。

感悟之一：常学勤专家讲的《有效教学与教师应具备课堂教学意识》这一与我们教学工作息息相关的讲座，使我对有效课堂的理解更加明了，一节课随便上容易，但真正要体现它的有效性是一件不易的事，要以正确的目标，充分准备，科学的组织，清楚明了，充满热情的讲解才能构建一节有效课堂。这对我来说是一种难能事贵的学习，从我自身的教学能力出发，合理有序的交流来填补课堂，只有提高了课堂教学的有效性，我们的课堂才是真正有效的，才能成为有效的教学。

感悟之二：另一位给我印象深刻的老师是刘刚喜老师,刘老师讲授了师德热点与两难问题辨析，其中给我启示最大的有两点，其中一点是不要扼杀学生的创造性，学生就如一张白纸，教师不应该把学生的思维局限在一个固有的模式中，应更多的鼓励学生的发散思维。对于学生对一个问题的不同答案，教师应给予的是鼓励与肯定，即便是错误的答案，也应给予学生正面的评价，老师的一个小举动，对学生起着至关重要的作用。另外一点是教师应该有自己的教育理想,只有这样才能不断地推动自己往前走。反思我自己，我是一个热爱教育事业，热爱学生的老师，但是对于自己的教育理想，我是模糊的，从未认真的思考过。通过刘老师今天的启发，我会认真地去思考这个问题，做一个有教育理想的老师。

感悟之三：冯保珍老师展示的观摩课对我的教学理念有了很大的改变。在教学中，我应该以师生的发展为中心，我们的课堂教学应充满兴趣，应充满思考。学生的学习是生动活泼的，是主动的，是富有个性的。还应该注重四个关系：过程和结果，学生自主学习和教师讲授，合情推理和縯绎推理，生活情境和知识系统性。 

感悟之四：通过薛老师讲的课标解读，我深切感悟到教师必须学习英语新课标才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，

和内容。我们应该反复学习新课程标准理念，深入领会英语课程的要求。我们要学习掌控新课程标准的理念，目标和内容，并取得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，和新课标的要求，小学英语教学应当以进步爱好为主。

培训已结束，对专家的理念与做法，有了新的嫁接，我愿坚持长期扎实的实践，自觉地学习，坚持理论联系实际的思考，坚持充满个性的创新，海纳百川，有容乃大，用我的思考与智慧影响自己，影响他人，带着新的思考，追求卓越，超越自我。