一直让孩子“安静点”，真的好吗？

从发展心理学的角度看，孩子好动，并不是一件坏事。心理学家皮亚杰认为，儿童通过探索周围的事物来形成对自己周围环境的描述，从而展现出更好的能力来应对周围的世界。举个例子：你跟孩子说鹅卵石很硌脚，他们不一定明白，但是有一天，他们光着脚在鹅卵石上跑来跑去时，可能就明白了，在这上面走路确实有点不舒服。如果这个孩子不动一动他的脚，不发动身体感受一下，是不会得出这样的结论的。孩子人生的每一次发现，大脑中的每一个奇思妙想，其实都需要通过“动”来实现。换句话说，如果按住孩子，不让他们动，很有可能他们的成长会滞停。从生理发展上说，儿童好动实际也是与其动作敏感期息息相关的。

很多在我们看来枯燥无聊的事物，孩子都能玩得很开心，他们不是毫无目的，而是通过看、触摸等一些动作去感知外在世界。此外，爱动不仅是天性，还能给孩子带来非常多的好处。“动”的过程，孩子全身的各个机能都被调动起来，分泌多巴胺，这是一种让人感觉快乐的激素，所以，多动的孩子也会更阳光和健康。

并且，孩子在动的过程中，大脑感知的神经元被无限触发，思维更活跃，也会更聪明。

每个孩子天性不同，有些孩子天性就是更活跃、更爱动一些。对于这样的孩子，有一个共识是，不要简单粗暴地去制止和限制孩子。因为这样会让他们无所适从。首先，心理上，孩子会有一种本能的反应：“妈妈不喜欢我这样。可是自己明明玩得很开心啊，难道这个行为是不好的吗？”他会陷入一种矛盾和自我怀疑的心理。不知如何做判断，从而阻碍其认知的发展。其次，孩子的身体在动的时候，实际是处于非常专注的状态，被限制后，相当于中断了这种专注力。下一次孩子再这样玩的时候，可能就会分心：“妈妈一会是不是又不让我玩了。”他的体验一次比一次差，慢慢地，可能很多事情就提不起兴趣了。孩子也如此。对于天性喜欢靠“动”去感受、探索世界的孩子，限制他动，他可能就会像后面的这只老鼠，长期处于一种缺少感官刺激的环境，久而久之，也会影响大脑和智力的发展。